农村小学体艺教育调查（一）            

体艺老师难在乡村“扎根”

           

【导语】开学季，我们记者做了一个农村小学体艺教育方面的调查，体育还有艺术方面的调查，在调查的过程当中，我们的记者发现了，农村学校的基础设施，还有数语外这样的基本课程，和城市的差距是越老越小了，但是，在农村对于孩子们来说，体育音乐美术这样的体艺教育，仍是奢侈品。接下来，我们来看一下。            

（现场声）：屈原《橘颂》片段            

后皇嘉树，橘来服兮，受命不迁，生南国兮。            

【解说】秭归，屈原故里。沙镇溪镇，秭归最偏远的乡镇。从县城开车，都还要3个多小时才能到。地处深山，位置偏僻，西陵小学，作为一所农村寄宿制完全学校，它服务周边6个村，服务人口超过13000人。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学 副校长 王高            

这就是我们的音乐教室，我们可以这里看看，像我们的音乐凳，包括黑板，这都是教育主管部门，给我们新配的，还有这边，我们可以走过来，电子琴，钢琴，这都是。            

【解说】王校长介绍，这几年，省里开展了义务教育均衡发展行动计划，学校里的各种硬件设施都得到了更新换代，条件跟以前比，那是好多了，但是苦于没有人会操作这些教学设备。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学 副校长 王高            

我们一个专业的音乐老师去年退休过后，我们没有会操作这个方面的人才，这个东西放在这儿，我们还说，这个东西放在这儿，这个东西浪费了，可惜了。            

【解说】如今，鼓号队的这一整套乐器，只好搁在教室里蒙尘，黑板上音乐课的板书，还停留在专业老师退休前的那一刻。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学 副校长 王高            

像我们跟着音乐哼一哼，哼两句还是行，但是教这些乐理知识，比较专业的，没人懂。            

【解说】至于体育方面，西陵小学的情况稍好一点，有两名专职的体育老师，都还是体育专业毕业的，但是音乐老师和美术老师，实在是太缺乏了，只好由其他学科老师兼任。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学校长 郑风华            

其他学科老师兼任，对这个方面没有专业的知识，和专业的技能，也就是凭每个老师的天赋，来教学生，还是缺乏一定的专业性和系统性。            

武汉和盘龙城学校航拍画面            

记者出镜：乐凯            

大家喜欢上体育课吗？喜欢，好，喜欢上体育课的什么游戏呢？我们来挨个地问一问。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 学生            

我喜欢老鹰捉小鸡。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 学生            

跳绳。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 学生            

你喜欢上体育课吗？为什么？因为···            

【解说】从孩子们的笑脸中，我们不难看出，音乐体育美术课程，符合孩子们爱玩的天性。29岁的陆叶，很受孩子们欢迎，她毕业于武汉体育学院的体育教育专业，去年，她刚刚成为了黄陂这所小学的专职体育老师。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 体育老师 陆叶            

因为我一开始也是在更农村的学习，那里体育老师真的是相当缺乏，一般有年轻一点的老师去，你基本上去教主课了。            

【解说】教龄4年，当上专职体育老师只有1年时间，在此之前，陆叶都是在黄陂更偏远的一所小村小学教语文。体育老师教语文，陆老师的个人经历，也折射出了我省“乡村教师缺乏，体艺老师更缺”的结构性矛盾。据省编办提供的最新数据，自从2012年我省农村义务教育学校教师补充实施招聘以来，共核准使用37275名事业单位编制岗位，用于招聘农村教师，但实际到岗教师只有30000名左右，缺岗7000多人。            

农村小学体艺教育调查（二）            

体艺教育“短板”亟待补齐            

【导语】刚刚的节目当中，是做了一个明显的对比，农村和城市孩子们体艺教育方面的差距。农村有着广袤的田地，肥沃的土壤，不应该仅仅孕育出水稻，土豆，高粱这样的农产品，还应该孕育出农村孩子们的艺术之花，体艺教育在农村，绝对不能够留下空白，那么，目前我们湖北省农村学校体艺教育方面的“短板”在哪里呢？我们接着往下看。            

【解说】教育部门拨付的相关资金，大多是以学生的人数作为标准和依据，对于一些规模较小的农村学校，在这一点上就并不占优势，体育和艺术教育所需的专项建设经费不足，设备器材得不到及时维护保养，教学作用得不到充分发挥。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学校长 郑风华            

天晴一身灰，雨天一身泥，一到雨天就不可能上体育课了，那开运动会怎么办呢？运动会的话，我们有20米宽，100米长的水泥硬化地面，就完全在这个地面上进行的。            

【解说】值得庆幸的是，西陵小学抓住了义务教育现代化学校创建的机遇，国家投资214万，对操场进行硬化处理。            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学校长 郑风华            

外面是环形跑道，里面就是足球场，小区使用的标准足球场，那等于说以前没有能开展的东西，现在都能开展了？嗯。            

【解说】硬件提升的同时，软件也不应拖后腿。在农村小学，体艺老师受过系统化教育的少之又少，很多音乐体育美术课老师都是半路出家，由语、数、外等“主课”教师兼任，            

【同期】宜昌市秭归县沙镇溪镇西陵小学校长 郑风华            

要说差距在哪里？和城里孩子相差的话，也就是在这个方面，所以说，这是我们一个短板，我们一定要补齐这个短板。            

【解说】除了学校和老师，家长作为教育环节的重要参与者，在孩子的体艺教育上，也不应缺位。盘龙一小的陆叶老师，就明显的感受到了城乡家长，在对待孩子体育课上的差别。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 体育老师 陆叶            

在农村而言，他可能重视成绩会更高一点，他觉得孩子只要在体育活动方面不发生意外，他的关注点，侧重点，就不会很多。            

【解说】不可否认的是，在我省部分农村小学，音乐体育美术课被认为可开可不开，有的被主课占用，有的干脆让学生自习，使学生不能接受到应有的体艺教育。不少教育工作坦言，在农村小学在推广体艺教育，难度大，担责任，担风险，不是每个学校都愿意做的。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 副校长 周新红            

孩子在体育运动的过程中，不可避免地会有一些伤害，家长有可能会担心，孩子在运动过程中受伤，那我们就采取一些措施，比如说，积极给孩子办保险，然后教育过程中，把安全措施，安全细节，都考虑到，提前跟家长沟通好，交代好。            

【解说】更何况，一些农村家长对“跃龙门”的功利性需求，远远高于艺术和体育教育。在他们看来，考上好大学，是农村娃出人头地的唯一机会，什么美术、音乐和体育，全得靠边站。            

【同期】湖北省社会科学院 研究员 冯桂林            

这样就导致了学生家长，他有一种心理暗示，那就是我们的孩子的未来前程好不好，他今后的工作怎么样，那就是要看分数，于是，分数定终生，分数决定一切，分数成了指挥棒。            

农村小学体艺教育调查（三）            

体艺教育在农村也大有可为            

【导语】针对上面提到的问题，我们省内的很多学校，正在进行着积极的探索，那么未来我们湖北省内农村体艺教育的发展方向在什么地方？有哪些方法值得借鉴呢？继续往下看。            

【解说】楚风汉韵，琴声悠扬，把一首民乐演绎得如此动人，您很难想象，在一两年之前，他们都还是白纸一般的农村娃，如今，盘龙一小的雅美民乐团已在省市区汇演中斩获多项大奖，每一名成员在其中找到了自己的价值。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 学生 蔡叶子瑜            

我感觉的话，以前我学习的话，就是很枯燥，但是我一学起音乐来，就感觉很愉快，很愉悦。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 学生 王文玥            

自己学了这么久，也会有收获，也挺自豪的。            

【解说】指导老师谭老师告诉记者，农村孩子并不缺少艺术天赋，他们和城里孩子比起来，反而更执着。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 音乐老师 谭桂莲            

有一次她发烧了，她还是上午打完了针，下午赶过来继续我们的排练。            

【解说】盘龙小学由两个村小合并而成，80%的学生都是来自周边村子，农村体艺教育的起点较低，决定了农村小学的体艺教育之路更艰难，这也激发了教育工作者积极主动地创造条件，缩小城乡差距的热情，让农村孩子和城里的学生一样接受美的熏陶。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 校长 蔡胜林            

体育方面锻炼身体，音乐方面陶冶情操，这个学习的最佳时间，实际上是在小学，所以我们就是想，我们学生的生活，不应该就是一种色彩，应该是七彩的。            

创新用人机制 补齐“师资”短板            

【解说】蔡校长说，盘龙小学是一个超级大校，有3700多名学生，而教师只有156名，为了更好的开展教育教学，学校也是创新用人机制，补齐体艺课程“师资”的短板。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 校长 蔡胜林            

有编制的老师，招聘了一些体育老师，有选择性地，跟教育局请示。另外，根据我们学校有招聘的代课（合同制）老师，我们也请了一些有专业专长的老师。            

【解说】润物细无声，孩子们音乐体育美术教育的培养，是一个长期的过程，孩子们的成长也不会因为缺乏体艺老师而慢下来，所以，农村小学体艺教师的招募工作，等不得！            

【同期】湖北省社会科学院 研究员 冯桂林            

要进行相关教师的缺额调查，要摸清缺额底数，制定补充缺额人数的时间表和路线图，不能够让这样一种现象，长此以往。            

【解说】优秀的专业老师来了，愿意奉献青春，扎根垄上，更要留得住人才。农村学校体艺教育是否成功，与教师的素质高低分不开，教师队伍建设是重中之重。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 校长 蔡胜林            

我们尽量跟老师，特别是年轻老师，争取培训的机会，让他们去学习。            

【同期】湖北省社会科学院 研究员 冯桂林            

我们还可以在很多的教育方式上，更加实现创新，比如说，学校能不能通过远程教育的方式，把网上的虚拟课堂，引入到现实的学生学习过程中来。            

更新教育观念 补齐“思想”短板            

【解说】艺术陶冶情操，体育锻炼心魄，体艺教育，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。            

【同期】湖北省社会科学院 研究员 冯桂林            

我们还应当进行一些改革，应该让主副科它的设置，它的功能作用发挥，都在孩子的成长过程中，具有同等重要的价值，地位和作用。            

【同期】武汉市黄陂区盘龙一小 副校长 周新红            

我们就是想通过体艺教育，让孩子在受教育的过程中，获得更多的，影响他终生的一些东西，陪伴他成长，让他快乐，所以希望家长朋友，能更多地关注孩子的体艺教育。            

垄上行记者报道            

【编后】农村孩子的身后，也是有光的，而且是七色光，这七道光要想都亮的话，是需要我们打开开关的，我们也希望未来湖北农村的体艺教育能够逐渐完善，孩子们身后亮的不仅仅是一道光，而是七色光。